Aplicar los principios de la pedagogía inclusiva en la formación inicial del profesorado: de una asignatura en la Universidad a la acción en el aula
Date
2013
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Spratt, J C & Florian, L 2013, 'Aplicar los principios de la pedagogía inclusiva en la formación inicial del profesorado: de una asignatura en la Universidad a la acción en el aula', Revista de Investigación en Educación, vol. 11, no. 3, pp. 133-140. < https://dialnet.unirioja.es/servlet/articulo?codigo=4735469 >